Table des saisons

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Joie et partage

Créé par le 14 déc 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, Non classé, Recettes/alimentation, Table des saisons

Il paraît que le troisième dimanche de l’Avent est celui placé sous le signe de la joie.
Cela a été en tout cas le cas chez nous.
Le samedi a été d’une rare beauté avec de magnifiques échanges avec des personnes empreintes d’une grande énergie d’amour, tout au fil de la journée.

Et dimanche, nous avons été visiter le temple bouddhiste Karma Ling, à 1h de chez moi.

Moulin de prières
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jardin zen
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espaces de recueillement
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Le centre était fermé, mais mon amie avait ses entrées et nous a même fait visité des espaces privilégiés comme ce salon qui a notamment accueilli le dalaï lama
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Une bonne tranche de jacque…
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Rituels de l’Avent…
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Lundi, j’ai gardé la petite Céleste.
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Nous avons beaucoup « joué » du bol en cristal…
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ça a fait venir un arc-en-ciel !
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Et nous avons fini la journée en beauté en dégustant des huitres divinement bonnes.
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Mon amie n’en revenait pas que je puisse ouvrir des huitres avec un bébé sur les genoux…

Mardi, sainte Lucie !
Nous avons fait comme l’an dernier pour cette fête que j’adore : http://apasdelutins.unblog.fr/2010/12/13/sainte-lucie
J’avais aussi préparé une autre couronne.
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J’ai fini un ange au crochet
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Et mon amie a presque fini sa première poupée !
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Enfin, elle a fait des photos de moi…
J’aime beaucoup celle-ci.
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Inspiration

Créé par le 05 déc 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, jeux, Non classé, Pedagogie, Recettes/alimentation, Sorties/vacances, Table des saisons

Je me rends compte que cela fait presque deux ans que nous vivons au rythme de Steiner, notamment en célébrant le rythme de l’année avec les fêtes. Force est de constater à quel point cela est nourrissant, à quel point je me sens connectée à l’énergie de la terre et inspirée par les forces qui se jouent là derrière.
C’est vraiment formidable !
Cette année, la période de l’Avent me semble particulièrement magique, j’y ressens le souffle de l’Inspiration. Je n’ai pas envie de créer autant que l’an dernier, mais j’ai davantage envie de m’intérioriser et d’être pleinement habitée par ma lumière intérieure.

J’ai aussi lu ce texte, que j’ai trouvé fort instructif :
http://users.skynet.be/guy.lorge/Douze_nuits_saintes_et_les_Hierarchies_spirituelles.pdf
Et je viens de commencer Les fêtes chrétiennes et la respiration de la terre que j’ai acheté samedi.

Le poème de la semaine :
Je ressens enfin la réalité du monde
Qui, faute de communion avec mon âme,
Serait fondamentalement glaciale, dépourvue de vie
Et qui montrerait son impuissance
A se recréer dans les âmes
Et ne trouverait finalement en soi que la mort.
http://www.rsarchive.org/COTS/COTS.php?cots+33
L’autre version :
Alors, maintenant, pour la première fois,
Je ressens le monde tel qu’il serait sans moi,
Vide, morne et froid, sans le souffle de ma présence,
De l’ensemencement par l’âme de l’homme
Qui permet le renouvellement, la création
Et délivre le monde de la mort.

Le W
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Mercredi, nous sommes allés passer plusieurs jours à Lyon, chez mon amie.
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Mercredi après-midi, nous avons fait une belle promenade avec une autre amie. Les lutins étaient ravis car elle leur a montré une fontaine « magique ».

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Jeudi, nous sommes allés chercher les merveilleux fruits du Cameroun au « Délice des tropiques » qui ne propose que des aliments de qualité à des prix intéressants !
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Les lutins se sont vus offrir des bananes plantain séchées.
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Je dois dire que ces dernières semaines, j’avais tendance à faire régulièrement des mélanges. Et parfois des « écarts ». C’était d’autant plus désagréable qu’à cause de ces derniers, j’avais ensuite mal à la gorge pendant au moins deux jours.
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Je me suis aperçue qu’en fait j’avais vraiment besoin de beaucoup de protéines ces temps-ci, et surtout des protéines animales. Et m’écoutant, je remange cru sans mélange avec BEAUCOUP de délectation !
J’ai donc mangé plus de viande et, avec mon amie, nous nous sommes faits deux délicieux repas d’huitres…
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(huitres au marché de Noël Steiner)
Et après le temps des kakis, je me régale des chirimoyas qui sont particulièrement savoureux…
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Vendredi, un peu de musique avec des instruments magnifiques !
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Samedi, marché de Noël de l’école Steiner de Lyon (Saint Genis de Laval)
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Les lutins ont mangé intégralement cru tout ces jours à Lyon, sauf au marché de Noël où ils ont aussi mangé une bonne soupe.
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Il faudra que je fasse ces houx en crochet, j’ai d’ailleurs trouvé une explication ici :
http://www.passion-crochet.com/noel6.html
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J’ai craqué sur l’un de ces pendentifs…
Et sur ce roi d’hiver
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Fabriquer sa bougie en suivant la spirale de l’Avent est toujours merveilleux pour les enfants !
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Et Mehdi a fait la sienne tout seul cette année !

Très beau conte de l’Avent
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Mehdi joue avec le somptueux cheval que mon amie a acheté pour sa fille.
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Mon amie a été ravie que je lui fasse découvrir le marché de Noël et tout ce qui va avec…

Mehdi a vraiment mangé cru avec bonheur, il n’a même pas réclamé une seule fois du cuit, cette fois-ci. C’était bien qu’il fasse cette cure parce qu’avec toutes les choses qu’il avait mangé en Algérie, il a eu une poussée de boutons de chair…
Manger de la viande cru l’a aidé, ça y est les lutins sont « débloqués » à la viande (séchée).
Le voici mangeant des dattes Mozafati.
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Il a même mangé des olives crues.
Walid se régale d’une mangue
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Il a aussi mangé beaucoup d’ananas !

Pendant le séjour, j’ai eu le temps de faire un chevalier au crochet !
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Quelques pierres que j’ai achetées sur le marché, d’autres que l’on avait déjà et un des cadeaux que Mehdi avait pêché au jeu de pêche à la ligne.
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J’en ai mis douze autour de l’ange, je pense que ça symbolise bien la période de l’année…

Retour chez nous.
Deuxième dimanche de l’Avent
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Le calendrier de l’Avent
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Pour rester dans cet esprit Steiner, j’ai reçu ce magnifique livre réalisé par deux personnes que j’aime beaucoup : Elfi Reboulleau et Célia Portail
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Il s’en vient…

Créé par le 27 nov 2011 | Dans : Activités, Fêtes, Non classé, Pedagogie, Table des saisons

Voici venu le temps de l’Avent !
Les lutins sont aux anges ;)

Hier, nous avons fabriqué une couronne de l’Avent juste à côté de chez nous, nous étions nombreux !
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Le soir, j’ai fait une veillée de la vie, c’était très beau, très puissant aussi.

Aujourd’hui, nous avons été à un concert de l’Avent.
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En introduction, a été rappelé la signification de l’Avent et j’ai bien aimé ce qui a été dit : que le Christ renaît chaque année en chacun de nous. Mais aussi que Jésus se fait enfant pour nous à chaque Noël, je trouve cette image très belle.

Nous avons allumé notre première bougie de la couronne, pour ce premier dimanche.
Et chanté la chanson appropriée.
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J’ai raconté une première histoire de l’Avent, issue de La lumière dans la lanterne, comme l’an dernier. J’ai choisi « En route pour Bethléem ».
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Cela m’a permis d’installer la table de l’Avent.
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Cette année, comme la table a été déplacée, je ne vais pas pouvoir mettre le « ciel » avec les étoiles à fixer, au fur et à mesure.

L’ange bleu a donc pris sa place dans cette période du règne minéral.
Nous voici donc, nous autres qui entrons dans cette période de l’Avent, invités à retraverser les différents règnes naturels, en partant du plus ancestral, du plus archaïque.

Spirale de l’Avent, en chanson.
Les lutins l’ont fait une dizaine de fois chacun !
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Et comme Walid m’avait demandé hier « C’est quand qu’on refait l’école ? », nous avons enchaîné sur une leçon du soir (demain sera chargé).

Introduction de la lettre M avec l’illustration du conte de l’Avent.
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Walid a fait des progrès !

Puis écriture de plusieurs mots commençant par M.
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Walid a beaucoup aimé.
Et après je lui ai fait deux devinettes où il devait trouver le mot commençant par la lettre M parmi trois mots. Il en a gagné une.

Défi : écrire Maman de mémoire (il ne l’a que très rarement écrit, il ne sait écrire que son prénom)
Il a réussi très facilement ;)
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Je sens que la leçon d’aujourd’hui l’a bien intéressé (sans doute d’autant plus qu’il la souhaitait !), je crois aussi que la période de l’année est propice !

A part ça, les lutins font une cure de clémentines (même s’ils mangent un peu d’autres choses quand même).

Le fer de Michel

Créé par le 30 sept 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, jeux, Non classé, Pedagogie, Table des saisons

Nous avons donc fêté la Saint Michel hier, en la préparant au fil de la semaine.
J’ai trouvé « intéressant » de vivre de sérieuses difficultés précisément à ce moment-là de l’année (travail, personnelles…).
J’ai même été TRES irrascible la veille de la Saint Michel et, du coup, j’ai dit aux lutins que j’avais précisément à combattre le dragon en moi, un dragon qui me faisait cracher du feu (crier et aussi dire d’assez « vilaines » choses)…

Pour méditer sur la signification de la Saint Michel…
Un texte que je trouve magnifique :
users.belgacom.net/unautreregard/Page73Word.doc

Et aussi :
http://users.skynet.be/etc/Art_Steiner/NDRSMI23.html

http://users.skynet.be/etc/Art_Divers/Dgmk5290.html

Ce que nous avons lu, avec les lutins, puis illustré et mis en scène :

http://catherine-et-les-fees.blogspot.com/2010/09/st-george-et-le-dragon.html

Épée de Michael qui brille dans la nuit
Sur la terre ta gloire luit
Puissions-nous voir ses doux rayons
Dans la noirceur de l’hiver si long

Je serai brave et honnête
Chaque bon geste me rend libre
Chaque bonne parole me rend fort
Je me battrai pour le bien !
Je combattrai le mal !

Dans la noirceur du ciel d’automne
Les étoiles filantes volent et dansent
Déchirant le silence de la nuit
Sur terre, elles apportent un peu de paradis

Elles éclairent la nuit dans le lointain
Pour dire que Michaël est en chemin

St-George et le dragon

Il était une fois, un roi qui avait une fille qu’il aimait comme la prunelle de ses yeux. Le roi était bon et les habitants du royaume l’aimaient et le respectaient. Chaque année, ils travaillaient fort dans les champs et les vergers au temps des récoltes. Et chaque année, ils apportaient une partie de leur récolte au roi et à sa fille, la princesse. Ils remplissaient des paniers de pommes juteuses, de raisins croquants, de maïs doré et de noix délicieuses. Ils remplissaient des sacs de grain doré et récoltaient d’énormes citrouilles orangées. Ils mettaient leurs plus jolis habits, se paraient de jolis rubans colorés et de minuscules clochettes, et faisaient une grande procession jusqu’au château. Ils chantaient et dansaient en parcourant la route qui les séparait du château.
La princesse adorait regarder la procession. Chaque année, elle grimpait en haut de la plus haute tour du château pour regarder le défilé. De là, elle pouvait les entendre et les voir s’approcher en chantant et en dansant sur la colline. C’était ainsi depuis plusieurs années.

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Une année, au temps des récoltes, la princesse grimpa en haut de la plus haute tour du château. Elle observait et attendait… Observait et attendait… et observait et attendait encore. Mais elle n’entendait pas de clochettes ou de chansons. Elle ne voyait pas de rubans colorés ou de paniers remplis de fruits et de noix.

Après un certain temps, elle aperçut un petit groupe de personnes qui gravissait la colline péniblement. Leurs vêtements étaient sales et en lambeaux, leurs mains étaient vides et leur regard était fixé au sol. Le roi alla à leur rencontre.

« Soyez les bienvenus, dit le roi. Pourquoi marchez-vous si lentement ? Pourquoi êtes-vous si abattus ? Et où est votre récolte ?, demanda-t-il. »
« Oh, Votre Majesté, répondirent-ils, un terrible dragon parcourt nos terres. Il crache des flammes qui ont brûlé nos champs et nos vergers. Il n’y a pas de récolte et nous ne pouvons pas nourrir nos familles. S’il vous plaît, aidez-nous, supplièrent-ils au roi. ».
« C’est bien ce que je ferai, promit le roi. » Et il appela ses meilleurs chevaliers.
Il leur parla du dragon et leur dit quoi faire. Les chevaliers se préparèrent pour leur mission. Ils polirent leurs armures et aiguisèrent leurs épées. Quand ils furent prêts à partir, le roi leur donna sa bénédiction et ils quittèrent le château.

À l’extérieur des murs du château, la terre était nue et brûlée. Les champs étaient vides et il n’y avait personne en vue. Les chevaliers entendaient les grondements du dragon et pouvaient voir la fumée dans l’air. Il s’approchèrent bravement de la grotte où habitait le dragon. Mais quand ils s’approchèrent, le dragon cracha du feu dans leur direction. Ils essayèrent encore et encore d’atteindre la grotte, mais leurs épées fondirent à cause de la chaleur du feu et ils durent retourner au château.

Quand ils arrivèrent au château, tristes et découragés, le roi accourut pour les accueillir. « Honorables chevaliers, s’écria-t-il, avez-vous réussi? Avez-vous vaincu le dragon ?»

Les chevaliers répondirent, « Non, Votre Majesté, la chaleur était trop intense. Le dragon est trop puissant. »

« Lui avez-vous offert de l’or et des trésors ?, demanda le roi. »

« Oui, répondirent les chevaliers, mais il n’en veut pas. »

« Lui avez-vous offert des palais et des terres ?, demanda le roi. »

« Oui, Votre Majesté, répondirent les chevaliers, mais il n’en veut pas non plus. »

« Mais que veut-il alors ?, demanda le roi. Nous lui donnerons tout ce qu’il veut pour qu’il arrête de brûler les champs et les vergers. Les habitants du royaume ne peuvent pas mourir de faim. »

« Oh, Votre Majesté, dit le grand chevalier, il ne veut qu’une seule chose, et je suis incapable de vous le dire. »

« De quoi s’agit-il ?, demanda le roi. »

« Il veut votre fille. »

Le roi s’écria : « Non, ce n’est pas possible, dit-il, je ne la laisserai pas partir d’ici! »

Mais la princesse qui avait entendu la conversation, apparu et dit : « Père, j’irai. Je n’ai pas peur. Le Bon Dieu dans le ciel va me protéger.»

Le roi la supplia de ne pas y aller, mais la princesse était déterminée. Elle mit sa plus belle robe blanche et dit au revoir à son père. Il essuya ses larmes en lui donnant sa bénédiction. Il envoya avec elle son chevalier le plus brave, St-George, pour lui montrer le chemin. Il avança avec elle aussi loin qu’il put, mais quand il approcha de la tanière du dragon, la chaleur était trop intense et il dut rebrousser chemin. La princesse continua toute seule. Elle pouvait entendre les terribles grondements et elle respirait l’affreuse fumée, mais elle resta sur le chemin. Quand finalement, elle ne pouvait plus supporter la chaleur, elle pria le Bon Dieu dans le ciel.

Tout à coup, une lumière fendit le ciel, et devant elle apparut l’archange Michaël, avec sa grande épée de fer, forgée à même la lumière des étoiles. Il pointa l’épée en direction du dragon, qui se coucha à ses pieds et qui accepta d’être son serviteur pour toujours.

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La princesse retourna au château. Le roi organisa une grande fête et tout à coup, on entendit des chants et des clochettes et tout le monde se mit à danser. Les habitants du royaume arrivèrent avec les récoltes. Il y avait de grands paniers de pommes rouges bien mûres, de raisins croquants et de délicieuses noix. Il y avait des sacs de grains dorés et des carottes croustillantes et de grosses citrouilles orangées. Le roi invita tous les habitants du royaume à se joindre à la fête et tout le monde était joyeux.

Et c’est pour cela que depuis ce jour, on célèbre l’archange St-Michel au temps des récoltes.

Voici un essai d’analyse du conte…
Il dépeint l’émergence du Je au moment de l’automne, et provenant de la jeune princesse…
Il met en scene divers aspects que l’on porte tous en soi : le roi, la princesse, le chevalier, le dragon.
On peut transposer le contexte à la vie intérieure de l’être humain, laquelle porte toute une richesse que l’on peut comparer à des fruits, lorsque l’être humain est précisément « mûr ». C’est en ce sens que l’on peut directement récolter ces fruits à nouveau dès que le dragon est vaincu !
Donc, voici donc l’être humain riche de sa vie intérieure. Il y a le roi, qui symbolise la maîtrise, et la princesse, qui symbolise la beauté de l’âme et la fraîcheur de l’humanité, aussi. Ce pourquoi elle est si précieuse. Or la jeunesse caractérise aussi l’émergence du Je.
Mais voici que soudain apparaît le dragon, qui ruine la vie de l’âme. Le conte illustre donc ce danger dans la vie spirituelle, qu’apparaisse une énergie de mort, si on peut dire. Or, que veut le dragon exactement ? S’emparer du Je. L’aliéner.
Heureusement, dans le conte, le Je choisit de se confronter au dragon. Elle se met en route (ce qui indique toujours un cheminement intérieur). Ce, avec confiance, en s’en remettant aux puissances spirituelles supérieures. Car l’homme ne peut rien tout seul, sans leur aide.
Et c’est précisément quand la princesse (Je) est seule contre ses démons (dragon), que l’ange Michel apparaît. Le dragon n’est pas annihilé, mais il se met au service de l’ange. Peut-être étai-il d’ailleurs à son service depuis le début, lui qui a permis au Je de s’affirmer et d’aller au contact des forces spirituelles supérieures…
Quoi qu’il en soit, le Je réintègre son royaume rempli d’abondance…
Dès lors, au milieu de la noirceur et de la désolation, il importe de se souvenir que c’est à chacun de cheminer intérieurement, de descendre en soi, à l’aide de son Je et en se mettant en contact avec le monde spirituel.

Cette analyse sans prétention est uniquement à destination des adultes !
Je trouve assez puissant de parvenir à ce genre de vision des contes. De savoir que ces images vont venir nourrir l’enfant.
Et on sort avec l’aspect parfois déstabilisant de violence des contes, d’impression de sexisme aussi (le chevalier volant au secours d’une princesse) ou aussi de choses qui ont parfois l’air tirées par les cheveux (scènes parfois étonnantes, dénouement « magique »).

La table des saisons spécial Saint Michel…
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Walid essaye le dragon marionnette
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Illustration du conte
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Walid et son poussin
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Toujours les spirales
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Un autre passage du livre La sagesse cachée des contes de Grimm
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Hier, pour la Saint Michel, nous avons été à un pique-nique non-sco.
Il y avait beaucoup de monde, d’autant que cette année, il y a des nouveaux !
Les lutins ont été fascinés par la technique du boomerang.
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Exercice du crayon coopératif : les enfants ont vu que ce n’était pas facile…
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Olivier et Walid s’amusent avec l’appareil photo.
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Pour la dernière séquence de dessin de formes de ce bloc, nous avons fait cet exercice dit pour enfant mélancolique.
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(cette qualité transparente de papier me déçoit)
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Mi-temps

Créé par le 23 sept 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, Non classé, Pedagogie, Recettes/alimentation, Sorties/vacances, Table des saisons

Nous avons célébré l’automne !

L’équinoxe (« nuit égale »), c’est le moment où les jours sont aussi longs que les nuits, un moment d’équilibre par excellence.
C’est donc en quelque sorte la mi-temps entre le moment où les jours sont encore longs et celui où ils commencent un peu à se réduire en peau de chagrin…

En tout cas, cette semaine, nous étions forts gais. Je crois que cette année, l’automne ne nous a pas effrayé, nous sommes en phase avec la belle énergie qui semble être dans l’air.
Je crois aussi que c’est parce que j’ai appris à me réjouir devant les difficultés et, du coup, à lâcher prise.
Sans compter que le fait de se relier avec sens aux cycles du temps comme le permet la pédagogie et l’anthroposophie steinerienne est très aidant.

Je ressens également fortement le retour a plus d’intériorité et le besoin de davantage de créativité. Et j’ai pensé à cela hier : si la terre se contracte et que l’homme se retourne en lui-même, il peut peut-être percevoir sa propre contracture en résonance et créer l’aide alors à déployer ses forces vers une explosion de beauté…

J’ai aussi compris pourquoi j’avais tant de mal à lire à cette période de l’année. C’est vraiment un temps où lire me fait violence, même quand j’en ai réellement envie !
En effet, un ami m’a communiqué cette citation d’Einstein et il me semble que, dans mon cas du moins, mon esprit tourné vers la créativité (mouvement de l’intérieur vers l’extérieur) ne peut plus lire car la lecture demande une absorption de quelque chose d’extérieur vers l’intérieur, qui correspond plus à ce qui se passe au printemps et en été.
Voici la citation : « Passé un certain âge, lire détourne trop l’esprit de ses activités créatrices. »

Quoi qu’il en soit, hier nous avons ramassé quelques feuilles mortes et fait cette réalisation simplissime !
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Il suffit de mettre les feuilles sous le papier et de passer aux blocs de cire par dessus !

En plus des étoiles, nous avons introduit la lune.
Comme Walid a été enjoué de réaliser ce drapeau algérien avec lune et étoile ! ;)
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Et c’est aujourd’hui que nous avons célébré l’automne naissante.
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Nous avons chanté « Il faut plus d’une pomme »

J’ai improvisé une histoire autour d’un personnage ramassant des châtaignes et rencontrant un ours… Puisque ramasser des châtaignes était prévu dans notre journée !
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Mehdi voulait participer…
Après, c’est lui qui a raconté !
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Nous avons fait ce petit tableau collectif en feutrine
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Et préparé un repas spécial !
Comme les lutins ne voulaient entendre parler ni de légumes d’automne, ni de tarte aux pommes, par exemple, le menu n’était pas vraiment de saison…
Tarte aux ananas cuite à la vapeur !
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J’ai mis 100g de farine de riz, 20g de farine de châtaignes, 1 cuillère à soupe de fécule de pommes de terre, un peu de levure sans gluten, 2 cuillères à soupe de purée de noisettes, 2 cuillères à soupe de sucre et du lait de riz, à l’oeil.
J’ai tapissé le fond du plat huilé d’ananas, de sucre et d’un peu de crème de riz fluide.
L’essentiel est que ça leur a plu…
Et pizza vapeur, encore !
Et voilà des lutins ravis…
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Moi j’ai mangé raisin, pommes et melon piel de sapo.

Puis nous sommes allés à la recherche de châtaignes. Nous n’avons pas regretté la dure côte à monter en vélo, car il y en avait plein !
Il fallait voir l’enthousiasme communiquant des lutins ;)
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Mehdi a même trouvé quelques fleurs
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Descendre la côte n’a pas été une partie de plaisir non plus pour moi car mes freins ont complètement lâché.
Mais pour Walid, c’était merveilleux !
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Walid a tenu à compter son butin. Il s’est arrêté à 110, parce que, de toute façon, « Plus de 110 » était déjà suffisamment précis et magnifique pour lui !
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Et voilà le butin de tous, mis en commun…
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Nous avions aussi ramassé quelques glands
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Qui nous ont permis de réaliser ces petits lutins des bois tout simples.
Il suffit de mettre de la colle sur un petit bout de cure-pipe et de l’enfiler dans des perles en bois de différentes tailles. Coller ensuite l’intérieur du chapeau-gland et le positionner sur la tête du bonhomme réalisé. Enfin, on a collé un peu de laine cardée sur le corps !
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Et voici une table des saisons encore plus remplie… Qui fait penser à l’abondance que la nature nous prodigue en cette saison des récoltes.
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Faune et flore…

Créé par le 11 sept 2011 | Dans : Activités, Creations, jeux, Non classé, Pedagogie, Recettes/alimentation, Sorties/vacances, Table des saisons

Les enfants savourent leurs artichauts
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et ananas
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Et nous faisons les fous devant une grosse tomate noire de crimée !
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C’est au tour de Mehdi de préparer à manger !
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Un pancake
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Un sandwich
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et de belles cerises !

Jeudi, c’était ronde, jeux de doigts et révision des droites et des courbes.
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et aussi en cire à modeler !
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Voici un Walid effrayant, mais ravi d’avoir enfin eu la perle qu’il lui manquait à son collier « de dents » (le magasin était fermé pendant les vacances)…
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Bonhomme poireau
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Vendredi, nous sommes allés à la foire aux bestiaux de Beaucroissant.
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Voici la couvée que nous avons failli acheter…
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Et nous avons rêvé devant cette chèvre naine…
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Quel grand pain !
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J’aime beaucoup ce type de chien…
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En début d’après-midi, nous étions crevés, d’autant plus que les lutins s’étaient réveillés très tôt, excités, et qu’il faisait très chaud !
Pause très appréciée avec une noix de coco très désaltérante ;)
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Les lutins s’essaient à l’arbalette, eux qui adorent jouer aux chevaliers combattant les méchants.
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Du coup, nous en avons acheté une, bien que mon budget s’en serait passé…

Himel aussi a eu son jouet…
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Les lutins s’entraînent !
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Et voici nos petits « coussins », comme dit Mehdi…
Casquette, Célestine et le dernier n’est pas encore nommé…
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J’ai fini mes petits bonhommes légumes… Ils ont rejoint la table des saisons.
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Nous avons découvert que dans le coeur du melon miel de sapo se trouvait non pas une étoile ou encore un cercle, mais un triangle !
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Hier, nous sommes allés à la bibliothèque du Centre-ville de Grenoble, où il y avait visite du jardin biologique hors-sol se trouvant sur la terrasse, avec récolte de graines. Est prévu de constituer une bibliothèque de graines !
Une gourde
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de l’amaranthe
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et tellement de plantes, en fait !
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Ainsi que des murs végétaux
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Et un petit poulailler
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Eau et soleil

Créé par le 20 août 2011 | Dans : Activités, Creations, Non classé, Sorties/vacances, Table des saisons

Walid a commencé ses premiers cours de piscine, afin d’apprendre à nager.
Car nous n’arrivions pas à lui faire dépasser certaines appréhensions et limites, alors qu’il réclamait de savoir nager.
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Mehdi adore qu’on le mette en position de nager !
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Ces jours-ci ont été marqués par une nouvelle période de rangement, d’autant plus nécessaire que des travaux ont été réalisés dans les salles d’eau, ce qui a mis un sacré bazar…
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Cela fait de la place de gagnée encore…
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Petite déco…
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Coin « école à la maison »
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Table des saisons estivale
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J’ai offert ce livre à Olivier :
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C’est vraiment un très bon travail de dessin de formes…
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Et j’ai enfin fait à Mehdi l’ange qu’il m’avait demandé courant juin…
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Et un autre pour offrir
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Sortie au safari de Peaugres
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Piscine en famille, Walid ne craint plus de sauter tout seul et aime aller jusqu’à l’endroit où il a à peine pied.
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Quand il fait très chaud, je connais un petit lutin qui ne veut pas marcher… Heureusement que son frère est un lutin vaillant !
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De petites maisons coco…
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Pour son troisième cours de piscine, Walid a commencé à savoir nager quelques mètres !
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Mehdi essaye de nager aussi…
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Beltane à la ferme

Créé par le 01 mai 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, Non classé, Sorties/vacances, Table des saisons

Ce week-end, nous sommes allés visiter des fermes. Nous le faisons généralement le week-end du 1er mai depuis plusieurs années, car beaucoup de fermes ouvrent alors leurs portes, mais cette année, nous en avons davantage profité !
Du coup, nous n’avons pas eu le temps de fêter la nuit de Walpurgis et à peine de fêter Beltane, d’autant que j’étais fatiguée, en fin de semaine…

Créations de fin de semaine en crochet :
Un castor pour Mehdi
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Je ne sais plus à 100 % comment j’ai fait car j’ai fait une grosse partie en même temps que je téléphonais…

Des fruits rouges !
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Framboises :
monter 4 ml et fermer par 1 ms
2 ms dans une maille, 1 ms, etc.
2 ms dans une maille, 2 ms, etc.
un rang de ms
2 ms ensemble, 1 ms, etc
2 ms ensemble jusqu’à ce que plus de maille

Mûres :
monter 4 ml et fermer par 1 ms
2 ms dans une maille, 1 ms, etc.
2 ms dans une maille, 2 ms, etc.
2 ms dans une maille, 3 ms, etc.
2 ms ensemble, 1 ms, etc
2 ms ensemble jusqu’à ce que plus de maille

Cerises :
monter 4 ml et fermer par 1 ms
2 ms dans une maille, 1 ms, etc.
2 ms dans une maille, 2 ms, etc.
un rang de ms
2 ms ensemble jusqu’à ce que plus de maille
Queues de cerise pour relier 2 cerises :
Monter 1 ml
Faire un jeté, piquer la deuxième maille en partant du crochet, faire une bride, monter 9 ml et fermer.

Hier, nous avons donc été dans une ferme. Je crois que ça a été la meilleure visite de ferme que j’aie jamais faite. J’ai trouvé les personnes sur place très conviviales, généreuses et avec un réel bonheur de partager. De plus, ils étaient vraiment dans une philosophie de ne rien jeter et de tout faire par eux-mêmes…
Nous avons assisté à la tonte d’une brebis.
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A la fabrication d’une huile de noix…
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Ce jeune adolescent avait un esprit très « steiner » et était tellement ancré et passionné…
Fabrication de beurre
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Les lutins ont fait je ne sais combien de petits collages de moutons…
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Nous avons assisté à la fabrication d’un balai, avec forces de détails sur les balais d’antan…
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J’ai scié ma première assez grosse bûche ! J’ai été étonné de la facilité, avec cette grande scie…
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Mon chum a pu tester l’outil dont il aura justement besoin pour façonner les pales de l’éolienne ! C’est comme s’il avait fait ça toute sa vie…
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J’ai acheté de la laine pour bourrer mes créations à un prix tout à fait intéressant, ramené quelques ronds de bois et du tourteau (pulpe de noix restant après pressage pour récupérer l’huile) qui m’avaient été offerts.
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L’après-midi, j’aidais à tenir un stand en plein centre-ville dans le cadre de la journée de la bientraitance éducative…
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Aujourd’hui, nous avons lu ce conte pour Beltane :
http://ecole.des.fees.free.fr/index.php/2011/04/29/un-conte-de-beltane-bellissima-et-son-roi-dete/

Et changé la table des saisons !
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Nous avons d’abord visité une ferme bovine faisant des fromages où j’ai pu traire une vache.
Puis un élevage de chevaux, des merens.
J’ai été étonnée car, pour la première fois, Walid a bien voulu monter sur le dos d’un animal, et avec enthousiasme, même !
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Du coup, Mehdi aussi…
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De ce fait, Mehdi a même eu le courage de caresser un poney !
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Charmant petit poulain de 12 jours…
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Et l’éolienne qui avance, à petit pas.
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Un beau post…
http://twigandtoadstool.blogspot.com/2011/04/lighting-up-world.html
Et les créations de Pâques récentes sont très inspirantes aussi…

Pâques créative

Créé par le 25 avr 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, jeux, Non classé, Recettes/alimentation, Table des saisons

Avant Pâques…
Les lutins mettent tous leurs « bébés » dans un lit (plus ou moins improvisé) !
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Cire à modeler de Walid : une créature ailée
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De Mehdi : un champignon
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De délicieux repas…
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Aloé, fèves, avocats et blettes.
L’aloé a un goût plutôt amer, le reste servira pour la peau…
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Miam !

J’ai fait un cygne, sur ce modèle :
http://www.passion-crochet.com/dragee6.html
Si ce n’est que la laine étant épaisse, pour les 4 ronds, j’ai procédé ainsi :
4 ml fermés par une mc
1 bride dans chaque maille
1 bride tous les deux mailles
1 bride tous les deux mailles
Fermer
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Ce modèle a l’air plus joli : http://creabidulemaria.canalblog.com/archives/2010/09/09/19022931.html

Walid a invité un ami à dormir…
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Sortie parc
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Les chérimoyas sont mûrs, mmmh !
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J’ai fait ce canardeau au crochet, inspiré de ce modèle :
http://www.capcrochet.com/canette-et-ses-canardeaux.php
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Trouvant la tête trop grosse, j’ai procédé ainsi :
Corps :
6 ml fermées par une mc
1er t: *2 ms dans chaque ml*, soit 12 ms
2ème t: *2ms dans la 1ère maille, 1ms dans la maille suivante*
3ème t: *2ms dans la 1ère maille, 1ms dans les 2 mailles suivantes*
du 4ème au 7ème t: *1ms dans chaque ms*
8ème t : *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 6 mailles suivantes*
9ème t : *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 5 mailles suivantes*
10ème t : *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 4 mailles suivantes*
11ème t: *1ms dans chaque ms*
12ème t : *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 3 mailles suivantes*
13ème t: *1ms dans chaque ms*
14ème t : *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 2 mailles suivantes*
15ème t: *2ms rabattues ensemble, 1ms dans la maille suivante*
16ème t: *2ms rabattues ensemble*
Jusqu’à ce que plus de mailles
Fermer

Tête :
6 ml fermées par une mc
1er t: *2 ms dans chaque ml*, soit 12 ms
2ème t: *2ms dans la 1ère maille, 1ms dans la maille suivante*
3ème t: *2ms dans la 1ère maille, 1ms dans les 2 mailles suivantes*
4ème t: *2ms dans la 1ère maille, 1ms dans les 3 mailles suivantes*
5ème t: *1ms dans chaque ms*
6ème t: *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 3 mailles suivantes*
7ème t: *2ms rabattues ensemble, 1ms dans les 2 mailles suivantes*
8ème t: *2ms rabattues ensemble, 1ms dans la maille suivante*
9ème t: *2ms rabattues ensemble par 1 mc*
Fermer

Bec du canardeau:

3 ml fermées par 1mc
1er t: *2 ms dans chaque ml*, soit 6 ms
2ème t: *2 ms dans chaque ml*, soit 12 ms
3ème t: *2ms dans la 1ère maille, 1ms dans la maille suivante*
Fermer

Sur ma lancée, j’ai fait le papa canard.
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J’ai fait des ailes en montant 20 ml et en faisant une bride tous les 3 mailles.

Nous avons préparé la table des saisons de Pâques.
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Nous avons lu ce conte : « Comment le diamant vint un jour sur la terre »
à lire ici : http://www.steiner-waldorf.org/ecoles_steiner/strasbourg_trait-union-1003.pdf

Chasse aux oeufs (et aussi quelques fruits !)
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Pour le repas de Pâques, il y avait des fruits…
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dont des premières fraises françaises…
… et une soupe algérienne de petits pois et oeufs !
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Le tout sans gluten puisque les lutins ne mangent plus du tout de gluten à la maison depuis une semaine, même quand leur papa en mange (il évite quand même d’en manger trop sous leur nez !).
Mehdi est tellement plus serein…

Le soir, j’avais envie d’une salade consistante et composée, alors je me suis concocté ce plat :
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épeautre germé, tomates cerises, asperges, radis, petit avocat, olives.
Et sauce avec quelques tomates cerises, basilic, persil, 2 feuilles de menthe, ail et oignon.
Un vrai régal.

Sur ma lancée de crochet, j’avais trouvé que la réalisation des canards donnait de bonnes bases, alors je me suis lancée dans l’impro en crochet en réalisant cette pieuvre :
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Corps :
6 ml fermées par une mc
1 : 2 ms dans chaque m
2 : 2ms dans la m, 1 ms, etc.
3 : 2 ms dans la m, 1 ms dans chacune des 2 mailles suivantes, etc.
4 : 2 ms dans la m, 1 ms dans chacune des 3 mailles suivantes, etc.
5 : 2 ms dans la m, 1 ms dans chacune des 4 mailles suivantes, etc.
6e au 9e rang : 1 ms dans chaque maille
10 : 2 ms ensemble, 1 ms dans chacune des 6 mailles suivantes, etc.
11 : 2 ms ensemble, 1 ms dans chacune des 5 mailles suivantes, etc.
12 : 2 ms ensemble, 1 ms dans chacune des 4 mailles suivantes, etc.
13 : 1 ms dans chaque maille
14 : 2 ms ensemble, etc.
Fermer

Tentacules :
4 ms fermées par 1 mc
1 : 2 ms dans la m, 1 ms, 2 ms dans la m, 1 ms
Puis continuer avec 1 ms dans chaque maille…
Fermer.

Faire 8 tentacules et assembler le tout en n’oubliant pas de bourrer le corps.
Broder les yeux.

Sur le modèle des tentacules, j’ai fait ces algues. Je crois que j’avais vu l’idée avec de la feutrine sur le blog de Wee folk art.
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Le corps du canardeau peut aussi servir d’inspiration pour réaliser poisson, oeuf, baleine…

Et comme j’avais encore très envie de créer (peut-être pour rattraper le manque de création du mois passé ?), j’ai fait de quoi mettre en scène une des histoires préférées du moment des lutins : Zaïa la pieuvre.
Donc, une raie en feutrine :
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Et un crabe et une étoile de mer.
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Et voilà l’histoire en scène !
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Pour leur autre histoire préférée du moment, il faut que je leur fasse une maman et un petit dauphin, à présent…

L’écriture

Créé par le 16 avr 2011 | Dans : Activités, Creations, Fêtes, Non classé, Pedagogie, Sorties/vacances, Table des saisons

Aujourd’hui, nous sommes allés à la journée Porte ouvertes de l’école Steiner de Challes les eaux, près de Chambery.
Quelle belle journée ça a été !

Navette en calèche
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Atelier fabrication d’oeufs à manger !
Avec une recette toute simple : 2 c à s de purée de noisettes, 2 c à s de poudre de noisettes, 2 c à s de poudre de caroube, 2 c à s de flocons d’avoine et 2 c à s de miel.
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Mehdi s’est régalé en les goûtant…
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Puis confection d’une pochette pour repartir avec !
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De belles choses…
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J’ai acheté ça et de la laine cardée :
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Exposition pédagogique
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La table de multiplication de 3 et de 4 en dessin de forme est assez formidable…
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Le midi, les lutins ont mangé un repas servi par l’école.
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Puis Mehdi a fait une séance de cassage de noix de macadamia avec moi ! Il aime tellement casser les fruits secs et, avec cet outil, c’est tellement facile en plus.
Certaines sont quand même plus dures que d’autres !
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L’après-midi, j’ai suivi un atelier pédagogique sur l’écriture (de la première année jusqu’à la calligraphie). C’était vraiment passionnant !
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J’ai appris tellement de choses. En deuxième année, (après avoir appris en première année à passer de la lettre dessinée à la lettre majuscule) les enfants apprennent comment la lettre est passée de la majuscule romaine à la lettre scripte.
Exemple avec le A que nous avons été invités à reproduire :
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Puis ils voient comment les lettres ont appris à se tenir la main (et ont abouti aux lettres cursives) : en fait des ligatures avaient été crées afin que l’on n’ait pas à lever la main, en tenant la plume… (Ainsi, par l’apprentissage de l’écriture, les enfants passent par les étapes qu’a traversé l’humanité avant lui).
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Pour écrire les lettres scriptes ou cursives, ils tracent des portées de trois ou cinq couleurs : pour les portées de cinq (pour les lettres cursives), cela symbolise, de haut en bas, le soleil, le ciel, la prairie, la terre et le feu de la terre. Seul le f en cursive relie tous ces domaines…
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Exemple ici, mais par manque de place, il y manque l’espace entre les différentes portées…
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Le fait de s’exercer nous a permis de nous rendre compte de comment on doit inviter les enfants à avoir un geste qui part de l’épaule (si ce n’est pas spontané). Et ça a aussi montrer comment tenir le bloc de cire à 45 degrés…

Idée pour la deuxième classe : puisque l’idéal est que l’enfant apprenne d’abord à lire ce qui est écrit à la main, lui confectionner un livre à lire, avec des pages blanches pour qu’il illustre le conte.

La grammaire est introduite à la troisième classe, à partir d’histoires. Par exemple, les verbes sont présentés comme des personnages qui changent souvent de vêtements…

Pendant ce temps, les lutins peignaient des oeufs.
Une bonne idée pour tenir l’oeuf…
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Et pour le faire sécher !
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